11月に入ると、中3の保護者の方から「過去問は解いているけれど、点数が上がらない」「解いたあと、何をすればいいの？」というご相談が増えます。私立高校の過去問は、解くことよりも、解いたあとの振り返りで差がつきます。富士見市・ふじみ野市・三芳町・川越市・志木市・新座市エリアのご家庭に向けて、過去問の採点・分析・解き直しの進め方を整理します。
過去問は「解いたあと」が本番
過去問を1回解いて点数を見るだけでは、次の1回につながりません。大切なのは、間違いの原因を分けて、次に何を直すかを決めることです。8月の演習の進め方は過去問演習の記事で紹介しています。この記事では、秋以降の「振り返り」に絞ってお伝えします。
採点で行う3つのこと
1. 時間を計って解き、厳しめに採点する
本番と同じ制限時間で解き、記述や途中式の部分点は甘くつけないことが基本です。保護者の方が採点を手伝う場合も、解答例と照らし合わせて厳しめに見ておくと、本番とのずれが小さくなります。
2. 間違いを4つの原因に分ける
- 知識不足：単語・公式・用語を覚えていなかった
- 理解不足：解説を読んでも、なぜそうなるのか分からない
- ケアレスミス：計算ミス、問題文の読み違い、写し間違い
- 時間不足：最後まで解けなかった、見直しの時間がなかった
原因によって対策は変わります。ケアレスミスが多いならケアレスミス対策の記事が役立ちます。
3. 配点の大きい問題から見直す
全部の間違いを同じ熱量で直すと、時間が足りなくなります。配点が大きく、あと少しで取れた問題から優先して直すと、点数が伸びやすくなります。
分析ノートは1枚にまとめる
分析は、凝ったノートを作る必要はありません。1回分につきA4用紙1枚で十分です。
- 実施日・制限時間・得点（科目別）
- 間違いの原因（上の4分類）と、その問題数
- 次回までに直すこと（1〜3個に絞る）
- 時間配分のメモ（どの大問に何分かかったか）
複数回分がたまると、「いつも同じところで間違えている」という傾向が見えてきます。志望校の問題に独自の出題傾向がある場合は、独自問題の特徴と対策の記事もあわせてご覧ください。
解き直しのタイミングと回数
間違えた問題は、解いた直後・3日後・1週間後の3回を目安に解き直すと、定着しやすくなります。2回目で解けなかった問題だけを、さらに絞って繰り返します。
- 直後：解説を読み、自分の言葉で説明できるか確認する
- 3日後：解説を見ずに、もう一度解く
- 1週間後：同じ問題が解けるか最終確認し、解けなければ印をつける
- 同じ年度を何度も解くより、別の年度の過去問に進むほうが力試しになる
11月から入試までの学習計画は11月からの逆算学習計画の記事に、週ごとの組み立て方をまとめています。
点数の見方と、ご家庭での関わり方
過去問の得点は、1回ごとの上下に一喜一憂しすぎないことが大切です。合格ラインは年度や学校、受験方式によって異なるため、数回分の平均と、点数の推移で見ましょう。目安の考え方は合格最低点・平均点の読み方の記事で解説しています。
- 点数だけでなく、「前回より直せた点」を一緒に確認する
- 点数が悪かった日は、すぐ次の問題に進まず、原因の分類だけして休む
- 志望校の入試方式や出題傾向は、各校の募集要項・説明会で最新情報を確認する
お子さまが自分で原因を分けるのが難しい場合は、塾に相談するのも一つの方法です。明成個別やエイメイ学院などのEIMEI教育学習塾グループでは、お子さまの状況に合わせた学習の進め方をご相談いただけます。対応は教室ごとに異なるため、各塾へ直接お問い合わせください。
まとめ
- 過去問は、解いたあとの採点・分析・解き直しで力がつく
- 間違いは「知識・理解・ケアレスミス・時間」の4つに分ける
- 分析はA4用紙1枚、直すことは1〜3個に絞る
- 直後・3日後・1週間後の3回で解き直す
- 得点は平均と推移で見て、保護者の方は前向きな声かけを
入試制度や日程は年度によって変わる場合があります。最新の情報は、各校の公式サイトや説明会でご確認ください。
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